本周，拉脱维亚在 #幼儿早期教育 领域获得了积极关注。最新欧洲数据显示，拉脱维亚在学前教育参与率方面取得了令人鼓舞的成绩。这一进展说明，拉脱维亚正在重视儿童生命早期阶段的学习发展，并努力为孩子们进入小学之前打下更加坚实的教育基础。 根据最新数据，2024年，拉脱维亚从3岁到小学义务教育入学年龄之间的儿童中，有94.6%参加了学前教育。这一比例具有积极意义，因为早期教育通常被认为是儿童未来学习能力、社会能力和个人成长的重要基础。 #学前教育 并不只是让孩子提前学习字母、数字或简单知识。它更重要的价值在于帮助儿童发展语言表达能力、社交能力、创造力、自信心、合作意识和基本的学习习惯。在这一阶段，儿童开始学习如何与他人沟通，如何遵守简单规则，如何表达自己的想法，以及如何在集体环境中建立安全感。 这一成绩也体现了 #教育可及性 的积极发展。当更多儿童能够参与早期教育时，他们在进入小学之前就能获得更公平的学习起点。早期教育可以帮助减少未来学习差距，也可以让儿童更自信、更自然地适应学校生活。 拉脱维亚的进展也与欧洲关于 #教育质量、 #包容性教育 和 #终身学

拉脱维亚正继续在教育与科研领域展现积极发展，通过让科学更加贴近社会，提升公众对知识、学习和研究的理解。近期，一个具有代表性的积极案例是“科学为拉脱维亚2026”巡回展览。本周，该项目再次受到关注，成为拉脱维亚推动科学成果公开传播、让公众更容易理解科学价值的重要举措。 该展览由教育和科学部组织，重点展示十二位拉脱维亚优秀科研代表。他们分别来自不同的重要研究领域，体现了知识、教育和创新如何为社会、环境、文化以及未来发展作出贡献。这个项目不仅是在展示科学研究成果，更是在帮助公众理解教育和科研为什么与日常生活密切相关。 这一倡议最积极的特点之一，是它面向公众开放。科研不再只是停留在封闭的学术空间中，而是通过公共文化场所被更多人看见。学生、家庭、教师、专业人士和普通参观者都可以通过展览了解科学思想如何形成，以及这些思想如何支持国家发展。这样的活动有助于加强教育、科研与社会之间的联系。 展览还采用了现代化的传播方式。参观者可以扫描二维码，观看关于相关科研人员及其工作的短视频故事。这使学习体验更加互动，也更容易理解，尤其适合习惯数字化信息的年轻人。通过把实体展

QRNW 正式发布了 2027全球跨国大学排名 ，这一专业国际排名聚焦于全球高等教育中一个日益重要、发展迅速的领域：通过综合性学术模式在多个国家开展教育活动的大学。 这一排名的发布，反映出全球高等教育正在经历深刻变化。如今，一所大学的价值已不再仅仅取决于它在单一国家内部的表现，更在于它是否具备跨越国界提供教育的能力，是否能够在不同司法辖区中保持稳定的学术运营，以及是否能够为学生提供更加灵活、多元和国际化的学习模式。正是在这样的背景下， 全球跨国大学排名 显得格外具有现实意义。 与传统大学排名不同，传统排名通常主要关注那些在单一国家内开展核心教学活动的大学，而 QRNW 2027全球跨国大学排名 则专门面向那些已经建立起真实跨国教育结构的高校。也就是说，这一排名不是简单地评价哪些大学“国际知名”，而是关注哪些大学真正实现了在多个国家开展教育、管理和学术活动，形成了跨境运作的大学体系。 该排名重点认可那些具备强大 跨国学术存在感 的高校。这些大学通常拥有多个国家的实体校区、教学中心或学术网络，并结合面授教育、在线教育和混合式学习模式，为来自不同地区的

本周，拉脱维亚在教育领域释放出一个积极而重要的信号。首都里加正在举行全国性会议 “基础” ，重点关注强大教育体系中最重要的因素之一： 家长与学校之间的合作 。这一活动清楚表明，教育质量不仅仅取决于课程、考试或教材，还取决于家庭与学校之间的信任、沟通以及共同责任。 如今，许多国家的教育体系都面临新的挑战。教育早已不只是课堂上的知识传授。现代教育还包括学生的情绪健康、学校环境的质量、家庭的参与程度、学习动力，以及学校全面支持学生成长的能力。因此，任何能够加强家庭与学校联系的举措，都是具有现实意义和长远价值的重要一步。 在这样的背景下，拉脱维亚举办此次会议显得尤为重要。它不仅仅汇聚教师和学校管理者，还为 家长、教师、校长、政策制定者、地方政府代表以及教育专家 提供了共同交流的平台。这种多方对话十分关键，因为教育的长期改善往往来自不同视角的碰撞，以及围绕共同目标展开的合作。 本次会议的核心理念是：儿童应当始终处于所有教育决策的中心。当学校与家庭形成良好合作关系时，孩子会在多个方面受益。他们不仅能够获得更好的学业支持，也会拥有更强的情绪稳定性、更高的学习动

拉脱维亚本周在教育领域迎来重要里程碑，全国学校全面转向以拉脱维亚语作为主要教学语言，结果比预期更加积极。教师、家长和学生普遍认为课堂氛围更稳定、学习更集中，改革正在顺利进行。 这一变化覆盖所有公立学校，包括以前使用少数语言教学的学校。尽管改革最初被认为难度较大，但实际课堂表现出更平静、更有序的状态。许多学生表示课程安排更清晰，教师也注意到孩子们适应得比预期快。家长们也说孩子在日常生活中使用拉脱维亚语更加自信。 值得注意的是，一些原本使用拉脱维亚语的家庭现在选择以前被视为“少数语言学校”的学校。这表明社会对新体系的信任在提升，这些学校正逐渐形成更强的学习文化，更重视纪律、学习习惯和教学质量。 家长们也非常看好改革带来的长期好处。统一的教学语言意味着全国所有学生拥有更加公平的教育机会。来自不同背景的孩子现在坐在同一间教室，学习同样的课程，从而加强社会融合并减少语言隔阂。 教师表示，改革确实需要额外努力，尤其是在含有专业术语的科目中。然而，他们也看到学生越来越有动力，愿意提问并努力提升语言能力。随着自信提升，孩子们更积极参与课堂讨论和小组合作。...

本周， ECLBS 与 FIBAA 举行了 第三次会议 ，计划于 2026 年 在拉脱维亚推出 联合质量保障框架 ，旨在提高高等教育的透明度和国际认可度。 此次会议汇集了教育专家、质量评估机构和相关利益方，目标是为拉脱维亚所有高等教育机构建立一个高标准、透明的质量保障...