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质量保证
ECLBS 附属机构和证书
自2013年以来，欧洲商学院协会（ECLBS）一直致力于商业教育，为会员制定推荐性的外部质量保证标准，助力商学院发展，并提供质量保障。为了有效运营，ECLBS 拥有内部和外部质量保证流程。
内部
ECLBS 设有一个拥有各自职权范围的董事会，代表国家和私人组织（阅读更多）。ECLBS 董事会在领先的私人和国家组织（主要在欧洲）工作。
外部
ECLBS 是美国高等教育认证委员会 (CHEA) 国际质量集团 (CIQG) 的成员，该集团是一个由来自世界各地的质量保证专业人员组成的网络（阅读更多）
ECLBS 是 INQAAHE 国际质量保证机构网络的成员，该网络是一家总部位于西班牙欧洲的国际质量保证机构（阅读更多）
ECLBS 已与欧洲和世界各地的国家质量保证机构签署了一些双边认可协议（阅读更多），例如：
马耳他继续教育与高等教育管理局MFHEA
摩尔多瓦国家教育和研究质量保证机构（ANACEC）。
等等...阅读更多
ECLBS 已与全球多个组织达成多项协议，包括：
董事会。
在ECLBS，我们设有董事会，由来自欧洲乃至世界各地的私人和政府机构的代表组成。我们的董事会致力于在所有活动和计划中追求最高的卓越标准。
董事 会负责监督本组织的工作并制定组织的战略方向。他们还负责确保我们实现目标并遵守所有相关法规。阅读更多
ECLBS has entered into Bilateral Recognition Agreements with the National Quality Assurance bodies in the following:
双重认证
我们很高兴与我们的合作伙伴国家质量保证机构提供双重认证
品 质品质品质...
欧洲语言与标准学院（ECLBS）内部质量保证（IQA）的主要目标是持续评估和改进内部系统，以有效高效地实现关键目标。这些措施参考了“欧洲高等教育区（ESG）质量保证标准和指南”。ECLBS 致力于通过有效的质量管理和验收分析（评估我们的流程）来确保成员的满意度。
ECLBS 的质量理念有以下目标：
主要目标是将 ECLBS 牢固确立为欧洲范围内针对特定学科的专业质量组织。
为了保持并提升商学院教育的高水准，我们采取积极主动的协作方式。我们运用完善的评估流程、利益相关方参与、师资队伍建设、研究项目、国际联系以及持续的反馈机制，确保持续改进并保持与时俱进。
目的是确保所有商业教育领域的人员和物质资源可持续配备。
为了确保欧洲语言与标准学院 (ECLBS) 成为欧洲范围内的学科专业质量组织，领导团队精心制定并实施了一项全面的计划。他们专注于明确组织的核心使命和目标，并使其与所服务学科的特定需求和标准保持一致。
欧洲高等教育标准与标准学院 (ECLBS) 团队与相关利益相关方（包括学术专家、院校和认证机构）合作，以获得宝贵的见解并为他们的倡议提供支持。ECLBS 积极开展开放式对话和磋商，以培养集体责任感，并确保该组织的框架与更广泛的欧洲高等教育界产生共鸣。
为了获得认可和信誉，欧洲高等教育标准局 (ECLBS) 强调其流程的透明度和问责制。ECLBS 细致地记录了其质量保证活动，确保其评估报告和结果持续发布并向公众开放。通过此举，他们展现了对开放的承诺，并为欧洲高等教育区 (EHEA) 高等教育水平的整体提升做出了贡献。
除了履行标准的质量保证职能外，东伦敦大学学院还通过深入的主题分析，超越了以往的职能。通过对外部评估收集的信息进行严格细致的分析，他们能够识别特定学科领域的新兴趋势、最佳实践以及持续存在的挑战。这些宝贵的见解与相关利益相关者分享，有助于制定政策决策，并推动高等教育领域的持续改进。
东伦敦大学商学院还积极与欧洲内外其他质量保障机构和组织建立联系与合作。通过参与国际讨论和交流，他们力求提升知识储备，紧跟全球最佳实践，并确保其学科评估符合国际基准。
凭借其对学科质量的不懈追求、专业知识和承诺，欧洲语言与商业学院 (ECLBS) 稳步赢得了欧洲高等教育机构、政府和学生的认可和尊重。最终，他们的努力使 ECLBS 成为欧洲高等教育领域内一家享有盛誉的知名学科质量组织，在促进其所服务学科的卓越发展和持续改进方面发挥着至关重要的作用。
主题分析
摘录自：欧洲高等教育区（ESG）质量保证标准和指南（比利时布鲁塞尔）：
3.4 主题分析
标准：机构应定期发布报告，描述和分析其外部质量保证活动的一般发现。
指导方针：在工作过程中，各机构收集的关于项目和机构的信息可能超出单一流程的范围，为整个高等教育体系的结构化分析提供素材。这些发现有助于反思和改进机构、国家和国际层面的质量保证政策和流程。对这些信息进行全面细致的分析，将有助于揭示发展动态、趋势以及良好实践或持续存在的困难。
标准：机构应定期发布报告，描述和分析其外部质量保证活动的一般发现。
本标准要求负责开展质量保证评估的机构定期向公众发布评估结果。这些报告应概述对各类高等教育机构和项目进行评估后得出的主要观察结果和结论。
指导方针：在工作过程中，机构会获取有关项目和机构的信息，这些信息的用途超出了单一流程的范围，为整个高等教育系统的结构化分析提供了材料。
该指南解释称，在外部质量保证评估过程中，评估机构会收集大量有关其评估项目和机构的信息。这些数据不仅仅限于正在进行的具体评估，对于对整个高等教育体系进行更广泛的分析也具有重要价值。
这些发现有助于反思和改进机构、国家和国际背景下的质量保证政策和流程。
通过外部质量保障活动收集的信息可用于改进现有的质量保障政策和流程。通过反思这些发现和见解，政策制定者、院校和其他利益相关者可以发现需要改进的领域，并做出必要的调整，从而提升高等教育的整体质量。
对这些信息进行彻底和仔细的分析将显示发展、趋势以及良好实践或持续困难的领域。
各机构在评估过程中收集的数据，为高等教育的发展和趋势提供了宝贵的见解。这些数据既可以揭示积极的方面，例如可以复制的良好实践，也可以揭示长期存在且需要关注的挑战。
综上所述，在质量保证的背景下，主题分析是指机构定期发布报告，展示并分析其对高等教育机构和项目的外部评估的总体结果。这些评估收集的信息可用于更广泛地了解高等教育体系，为政策改进提供参考，并确定其优势领域以及需要进一步关注和改进的领域。
双边承认协议
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ECLBS 与欧洲及世界各地的国家质量保证机构签订了多项双边认可协议，例如：
马耳他继续教育与高等教育管理局 MFHEA
美国教育工作者准备认证委员会 CAEP
荷兰和弗兰德斯认证组织 NVAO
毛里塔尼亚高等教育质量保障局
摩尔多瓦国家教育和研究质量保证机构（ANACEC）。
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国际协会会员资格
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我们通过加入以下组织确保欧盟高等教育在国际上得到代表：
INQAAHE
ECLBS 是国际高等教育质量保证机构网络的成员，该网络是一个国际质量保证机构...，阅读更多
The Union of International Associations (UIA.org)
ECLBS 非常重视其在受人尊敬的国际协会联盟 (UIA) 中的会员资格，并自豪地保留 UIA Org ID AA4032 作为其卓越标志，阅读更多
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