Europejska Rada Wiodących Szkół Biznesowych ECLBS
.png){kind=icon}
.png){kind=small}
zobowiązani do doskonałości od 2013 r.
Katalogi międzynarodowe CHEA, Kliknij tutaj, aby zobaczyć ECLBS na stronie internetowej Katalogu międzynarodowego CHEA
Ponieważ spełnione zostały wszystkie warunki określone w statucie CHEA CIQG, ECLBS zostało członkiem CHEA CIQG, sieci profesjonalistów zajmujących się zapewnieniem jakości z całego świata.
„Jako członek zarządu ECLBS z przyjemnością ogłaszam, że nasza organizacja dołączyła do Międzynarodowej Grupy Jakości CHEA (CIQG) z silnym zaangażowaniem w podnoszenie jakości akademickiej na skalę globalną” — stwierdziła pani D. Jansone. Dodała również, że satysfakcjonujące jest bycie członkiem tego ważnego forum i wzięcie udziału w konferencjach CHEA, które będą koncentrować się na eksploracji globalnych zasobów w celu rozwiązania takich problemów, jak definiowanie jakości i walka z fałszywymi dyplomami i fabrykami akredytacji.
CIQG jest ważnym forum dla uczelni, uniwersytetów, organizacji akredytacyjnych i zapewniających jakość oraz innych podmiotów, które zajmują się kwestiami zapewnienia jakości w kontekście międzynarodowym. Ponadto grupa dąży do zwiększenia potencjału badań naukowych i kierunku polityki. Kliknij tutaj, aby zobaczyć ECLBS na liście członków CHEA CIQG
Ponadto organizacje będące częścią CIQG przestrzegają Międzynarodowych Zasad Jakości określonych w Memorandum of Agreement (MOA). Obecnie mniej niż 50 organizacji ds. zapewnienia jakości na świecie podpisało MoU z CHEA-CIQG. Aby wyświetlić listę tych organizacji, odwiedź stronę internetową CHEA-CIQG, klikając tutaj
memorandum o porozumieniu
ECLBS z dumą podpisuje protokół ustaleń z Radą ds. Akredytacji Szkolnictwa Wyższego (CHEA) Quality International Group (CIQG). Kliknij tutaj, aby zobaczyć protokół ustaleń na stronie internetowej CHEA-CIQG.
.png){kind=icon}
Rosnąca aktywność międzynarodowa w szkolnictwie wyższym – większa mobilność studentów, rozszerzająca się wymiana kadry i współpraca badawcza, więcej partnerstw transgranicznych między instytucjami i rosnące poleganie na edukacji online lub internetowej – stworzyły poczucie pilności wspólnego zrozumienia jakości edukacji. Podczas gdy jakikolwiek pojedynczy światowy reżim jakości edukacji byłby trudny i być może niepożądany, wspólne zrozumienie wymiarów jakości byłoby przydatne. Te zasady przewodnie są jednym wysiłkiem zmierzającym w kierunku takiego zrozumienia, przy jednoczesnym uznaniu i poszanowaniu wielu różnic w historii, kulturze, przekonaniach i wartościach, które kształtują nasze systemy szkolnictwa wyższego i nasze perspektywy dotyczące jakości.
Zasady przewodnie mają służyć jako ramy dla międzynarodowych rozważań na temat jakości w szkolnictwie wyższym. Ich celem jest poszukiwanie wspólnego gruntu i ustanowienie fundamentu dla zrozumienia jakości. Zasady mogą być wykorzystywane do informowania o dyskusjach na temat jakości, zapewnienia jakości i kwalifikacji na poziomie krajowym, regionalnym lub międzynarodowym. Docelowi odbiorcy obejmują pracowników naukowych i innych profesjonalistów szkolnictwa wyższego, studentów, pracodawców, urzędników państwowych i opinię publiczną. Są oni zapraszani do potwierdzania i wykorzystywania tych zasad w trwającym dążeniu do skuteczności i jakości w szkolnictwie wyższym.
Zasady
Jakość i placówki szkolnictwa wyższego: Zapewnienie i osiągnięcie jakości w szkolnictwie wyższym jest podstawowym obowiązkiem placówek szkolnictwa wyższego i ich personelu.
Jakość i studenci: Edukacja zapewniana studentom musi być zawsze wysokiej jakości, niezależnie od obranych rezultatów kształcenia.
Jakość i społeczeństwo: Jakość kształcenia wyższego ocenia się na podstawie tego, w jakim stopniu odpowiada ono potrzebom społeczeństwa, budzi zaufanie publiczne i podtrzymuje zaufanie publiczne.
Jakość i rząd: Rządy odgrywają rolę w promowaniu i wspieraniu wysokiej jakości szkolnictwa wyższego.
Jakość i odpowiedzialność: Do obowiązków placówek szkolnictwa wyższego oraz organów ds. zapewniania jakości i akredytacji należy wykazywanie silnego zaangażowania w rozliczalność i regularne dostarczanie dowodów jakości.
Jakość i rola organów ds. zapewniania jakości i akredytacji: Organy ds. zapewniania jakości i akredytacji, współpracując z instytucjami szkolnictwa wyższego oraz ich kadrą kierowniczą, personelem i studentami, odpowiadają za wdrażanie procesów, narzędzi, punktów odniesienia i mierników efektów uczenia się, które pomagają w budowaniu wspólnego rozumienia jakości.
Jakość i zmiana: Wysokiej jakości szkolnictwo wyższe musi być elastyczne, kreatywne i innowacyjne; musi się rozwijać i ewoluować, aby sprostać potrzebom studentów, uzasadniać zaufanie społeczeństwa i dbać o różnorodność.
CIQG membership
CIQG to inicjatywa powiązana z CHEA (The Council for Higher Education Accreditation to amerykańska organizacja college'ów i uniwersytetów przyznających stopnie naukowe), non-profitową organizacją członkowską, która zapewnia koordynację akredytacji. Uprawnienia do członkostwa w CIQG opierają się wyłącznie na kryteriach opublikowanych w dokumentach CIQG.
ECLBS i CIQG CHEA
MoU
European Council of Leading Business Schools (ECLBS) podpisała Memorandum of Understanding (MoU) z USA Council for Higher Education Accreditation (CHEA) International Quality Group (CIQG). MoU zostało podpisane w celu promowania międzynarodowej współpracy i współdziałania w dziedzinie zapewniania jakości szkolnictwa wyższego i akredytacji.
W ramach porozumienia ECLBS i CIQG będą współpracować w celu wymiany informacji, dzielenia się najlepszymi praktykami i współpracy nad projektami badawczymi związanymi z zapewnianiem jakości i akredytacją. Porozumienie o współpracy stanowi również ramy dla wspólnych wydarzeń i działań, takich jak warsztaty, seminaria i konferencje, w celu promowania lepszego zrozumienia i świadomości kwestii zapewniania jakości i akredytacji w szkolnictwie wyższym.
Oczekuje się, że to MoU będzie miało pozytywny wpływ na jakość szkolnictwa wyższego oferowanego przez instytucje członkowskie ECLBS, a także na reputację i rozpoznawalność ich programów na całym świecie. Podkreśla ono również znaczenie współpracy międzynarodowej w zapewnianiu ciągłej poprawy jakości i standardów szkolnictwa wyższego.