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Garantir la qualité et les normes dans l’éducation depuis 2013
Annuaires internationaux CHEA, cliquez ici pour voir ECLBS sur le site Web de l'annuaire international CHEA
Étant donné que toutes les conditions énoncées dans les statuts du CHEA CIQG sont remplies, l'ECLBS devient membre du CHEA CIQG, un réseau de professionnels de l'assurance qualité du monde entier.
« En tant que membre du conseil d'administration de l'ECLBS, je suis heureuse d'annoncer que notre organisation a rejoint le Groupe Qualité International de la CHEA (CIQG) avec un engagement fort en faveur de l'amélioration de la qualité académique à l'échelle mondiale », a déclaré Mme D. Jansone. Elle a ajouté qu'il était gratifiant d'être membre de ce forum important et de participer aux conférences de la CHEA, qui se concentreront sur l'exploration des ressources mondiales pour relever des défis tels que la définition de la qualité et la lutte contre les faux diplômes et les usines à accréditation.
Le CIQG est un forum important pour les collèges, les universités, les organismes d'accréditation et d'assurance qualité, entre autres, afin d'aborder les questions d'assurance qualité à l'international. De plus, le groupe vise à renforcer les capacités de recherche universitaire et l'orientation politique. Cliquez ici pour voir l'ECLBS sur la liste des membres du CIQG de la CHEA.
De plus, les organisations membres du CIQG adhèrent aux Principes internationaux de qualité décrits dans le protocole d'accord (MOA). Actuellement, moins de 50 organismes d'assurance qualité dans le monde ont signé un protocole d'accord avec le CHEA-CIQG. Pour consulter la liste de ces organisations, veuillez consulter le site web du CHEA-CIQG en cliquant ici.
protocole d'accord
L'ECLBS est fier de signer un protocole d'accord avec le groupe international de qualité (CIQG) du Conseil d'accréditation de l'enseignement supérieur (CHEA). Cliquez ici pour consulter le protocole d'accord sur le site Web du CHEA-CIQG.
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L'internationalisation croissante de l'enseignement supérieur – mobilité étudiante accrue, développement des échanges d'enseignants et des collaborations de recherche, multiplication des partenariats transfrontaliers entre établissements et recours croissant à l'enseignement en ligne ou sur le Web – a créé un sentiment d'urgence pour une compréhension commune de la qualité de l'éducation. Si un système mondial unique de qualité de l'éducation serait difficile, voire indésirable, une compréhension commune des dimensions de la qualité serait utile. Ces principes directeurs constituent un effort pour progresser vers une telle compréhension, tout en reconnaissant et en respectant les nombreuses différences historiques, culturelles, de croyances et de valeurs qui façonnent nos systèmes d'enseignement supérieur et nos perspectives sur la qualité.
Les principes directeurs visent à servir de cadre aux délibérations internationales sur la qualité dans l'enseignement supérieur. Ils visent à trouver un terrain d'entente et à établir les bases d'une compréhension de la qualité. Ils peuvent servir à éclairer les discussions sur la qualité, l'assurance qualité et les qualifications aux niveaux national, régional et international. Les publics visés comprennent les universitaires et autres professionnels de l'enseignement supérieur, les étudiants, les employeurs, les responsables gouvernementaux et le grand public. Ils sont invités à affirmer et à utiliser ces principes dans la quête permanente d'efficacité et de qualité dans l'enseignement supérieur.
Principes
Qualité et prestataires de l’enseignement supérieur : Assurer et atteindre la qualité dans l’enseignement supérieur est la responsabilité première des prestataires de l’enseignement supérieur et de leur personnel.
Qualité et étudiants : L’éducation dispensée aux étudiants doit toujours être de haute qualité quels que soient les résultats d’apprentissage poursuivis.
Qualité et société : La qualité de l’enseignement supérieur est jugée en fonction de la manière dont il répond aux besoins de la société, suscite la confiance du public et maintient cette confiance.
Qualité et gouvernement : Les gouvernements ont un rôle à jouer pour encourager et soutenir un enseignement supérieur de qualité.
Qualité et responsabilité : Il incombe aux prestataires de l’enseignement supérieur et aux organismes d’assurance qualité et d’accréditation de maintenir un engagement fort en matière de responsabilité et de fournir régulièrement des preuves de qualité.
Qualité et rôle des organismes d’assurance qualité et d’accréditation : Les organismes d’assurance qualité et d’accréditation, en collaboration avec les établissements d’enseignement supérieur, leurs dirigeants, leur personnel et leurs étudiants, sont responsables de la mise en œuvre de processus, d’outils, de repères et de mesures des résultats d’apprentissage qui contribuent à créer une compréhension commune de la qualité.
Qualité et changement : Un enseignement supérieur de qualité doit être flexible, créatif et innovant ; se développer et évoluer pour répondre aux besoins des étudiants, justifier la confiance de la société et maintenir la diversité.
CIQG membership
Le CIQG est une initiative du CHEA (Conseil d'accréditation de l'enseignement supérieur, organisation américaine regroupant les universités et collèges délivrant des diplômes), un organisme institutionnel à but non lucratif qui coordonne l'accréditation. L'éligibilité à l'adhésion au CIQG repose uniquement sur les critères publiés dans les documents du CIQG.
CIQG de l'ECLBS et du CHEA
Protocole d'accord
Le Conseil européen des grandes écoles de commerce (ECLBS) a signé un protocole d'accord avec le Groupe Qualité International (CIQG) du Conseil américain pour l'accréditation de l'enseignement supérieur (CHEA). Ce protocole d'accord vise à promouvoir la coopération et la collaboration internationales dans le domaine de l'assurance qualité et de l'accréditation de l'enseignement supérieur.
Dans le cadre de cet accord, l'ECLBS et le CIQG collaboreront pour échanger des informations, partager les meilleures pratiques et collaborer sur des projets de recherche liés à l'assurance qualité et à l'accréditation. Le protocole d'accord prévoit également un cadre pour l'organisation d'événements et d'activités conjoints, tels que des ateliers, des séminaires et des conférences, afin de promouvoir une meilleure compréhension et une meilleure sensibilisation aux questions d'assurance qualité et d'accréditation dans l'enseignement supérieur.
Ce protocole d'accord devrait avoir un impact positif sur la qualité de l'enseignement supérieur proposé par les établissements membres de l'ECLBS, ainsi que sur la réputation et la reconnaissance de leurs programmes à l'échelle internationale. Il souligne également l'importance de la collaboration internationale pour garantir l'amélioration continue de la qualité et des normes de l'enseignement supérieur.